近日，教育部社会科学司公示了2026年度教育部人文社会科学研究规划基金、青年基金项目评审结果，我校邓磊老师申报的《“双师型”教师队伍建设制度脱耦的形成机理与弥合路径研究》成功获批青年基金项目。

教育部人文社会科学研究项目是全国人文社科研究领域层次最高、影响力最大的科研项目之一，立项竞争异常激烈。学校自2025年6月起便提前谋划、主动布局，系统梳理选题方向，广泛动员教师申报，并组织多轮专家论证与申报辅导，精雕细琢申报材料，为成功立项奠定了坚实基础。此次获批，既是我校科研实力与学术影响力的有力体现，也是学校持续推进“双高计划”建设、深化内涵式发展的重要成果。

邓磊老师的课题以“双师型”教师队伍建设为研究对象，聚焦制度脱耦的形成机理与弥合路径，从教育学视角切入，回应职业教育高质量发展的重大现实关切，为我校乃至全国职业院校“双师型”教师队伍建设提供可复制、可推广的实践方案，对学校深化师资队伍建设、推进职业本科创建具有积极的支撑作用。

近年来，学校健全科研管理机制，从课题培育、专家论证到跟踪服务，构建了覆盖项目全周期的支持体系；积极搭建科研创新平台，围绕职业教育等领域凝练科研方向，打造特色鲜明的科研团队，通过学术沙龙、课题申报辅导、团队传帮带等多种形式，为青年教师创新活力的释放创造条件。

下一步，学校将进一步加强有组织科研，持续加大对高水平项目申报的支持力度，推动科研成果反哺教学、服务产业、赋能发展，为我校高质量发展提供坚实的科研支撑。

（文/周文强 复审/胡冬艳 终审/张清波）